Zrozumieć autyzm - akcja edukacyjna

W ramach Miesiąca  Wiedzy na Temat Autyzmu, już po raz piąty w naszym mieście odbędzie się akcja edukacyjna „Zrozumieć autyzm” skierowana do uczniów chorzowskich placówek oświatowych. W tym roku hasłem przewodnim akcji jest „NIE oceniaj… NIE krytykuj… NIE odrzucaj… SPRÓBUJ mnie ZROZUMIEĆ…”. Już jutro (27 kwietnia) w Miejskim Domu Kultury Batory przy ul. Batorego 6 w godzinach 10:00, 11:30 oraz 13:00 odbędą się spotkania z uczniami chorzowskich szkół. Wychowankowie III LO w Chorzowie – Laureaci V Festiwalu Małych Form Artystycznych  w kategorii szkoły ponadgimnazjalne – zaprezentują spektakl pt. „W krainie A” w reżyserii Julii Kaniewskiej. Organizatorzy akcji „Zrozumieć autyzm” to Zespół Szkół Specjalnych nr 2 w Chorzowie, Szkoła Podstawowa nr 14 w Chorzowie, Zespół Szkół Integracyjnych w Chorzowie oraz Fundacja Spectrum Liberi. Tego samego dnia w Szkole Podstawowej nr 14 przy ul. Podmiejskiej 62 odbędzie się III Miejska Konferencja Metodyczna „Autyzm od teorii do praktyki”. Celem spotkania będzie przybliżenie problemu autyzmu nauczycielom ze szkół masowych pracujących z dziećmi autystycznymi. Organizatorami konferencji są Zespół Szkół Integracyjnych w Chorzowie, Szkoła Podstawowa nr 14 w Chorzowie, Zespół Szkół Specjalnych nr 2 w Chorzowie oraz Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Chorzowie.

Program konferencji:

15.30  uroczyste otwarcie konferencji (powitanie gości)

15.45-16.15 - wykład  inauguracyjny: Dorota Palicka „Przegląd form i metod pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu”

16.15-16.30 przerwa kawowa

16.30- 18.00  warsztaty:

1. Bogumiła Kliś „Dziecko z autyzmem sytuacje trudne”.

2. Małgorzata Turant „Niekonwencjonalne zabawy plastyczne organizowane w ramach zajęć rewalidacyjnych”.

3. Magdalena Wilk-Konieczna „Wpływ wysokich technologii na rozwój zachowań u dzieci ze spectrum autyzmu”.

4. Sara Knapik-Szweda „Wykorzystanie muzykoterapii w pracy z dzieckiem z zaburzeniami”.

5. Martyna Madejak-Pawlak "Zaburzenia terapii sensorycznej u dzieci szkolnych, ich rozpoznania oraz  strategia włączania elementów metody w pracę nauczyciela”.